合作从教学目标开始
明确学生或员工的基础、希望形成的能力、课时和现有设备,再选择工作坊、课程共建、师资培训或企业内训。
用真实任务组织学习
从脚本、角色、分镜到剪辑,分阶段形成可评审的作品;教学示例与项目任务应具备适当的素材许可。
为实施留出支持
讨论授课、教案、课堂练习、评审方法和机构自身资源的分工。具体使用权限、费用与支持范围按合作约定。
课程安排、费用和名额以对应活动信息或合作约定为准;职业能力训练不等于就业或收入保证。
明确学生或员工的基础、希望形成的能力、课时和现有设备,再选择工作坊、课程共建、师资培训或企业内训。
从脚本、角色、分镜到剪辑,分阶段形成可评审的作品;教学示例与项目任务应具备适当的素材许可。
讨论授课、教案、课堂练习、评审方法和机构自身资源的分工。具体使用权限、费用与支持范围按合作约定。
课程安排、费用和名额以对应活动信息或合作约定为准;职业能力训练不等于就业或收入保证。